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第209章（第2页）

啊，有了！

啊啊啊啊，感谢国家的九年义务教育！

你万万没想到，这辈子除了语文考试，你还有机会再用上它?！

你：「那个故事是第二人称叙述的，我看故事时，自动?带入了女主人公的角色。你是听故事的人，站在旁观者的立场上分析。所以?我以?为是我过度投入的缘故，让我「陷入了虚拟的假象。」」

点击发送的那一秒，你觉得自己简直是个天才！

这都能被你圆过去。

为了增加信服力，你百度了第二人称叙述的优势，截图给傅谨越发过去。

「1丶增加亲切感……

2丶便於对话……

3丶能够使读者迅速融入角色，把感情调动?起来并融入到文章中去。」【1】

你想让傅谨越看的就是第三?点。

你等了许久。

傅谨越的回覆终於到了：

「遇见佑佑小?姐前，我一直不能理解那部?很有名的电影ForrestGump里?的那句台词，Lifewaslikeaboxofchocolates，youneverknowwhatyon。」

「从我有记忆以?来，我一直清楚自己要什麽丶在做什麽丶会得到什麽，很少会有意外。即使出了意外，也完全在我预想的范围。」

「但我想，我现在能理解了。」

「因为和佑佑小?姐的每一次对话，都带给我意想不到的惊喜。」

第93章现实5。7大半天你都不肯站起来认领……

几天了，你还是?没能成功从那本《波湾战争不曾发?生》中找到正确答案。

你又?坐在了书桌前?，翻开了那本书。

傅谨越说的答案到底在哪里呢？

看着看着，你放在桌角的手机响起来。

是?你高中同班好友俞向彤打来的电话。

你接起来，就听俞向彤声音急切问你：「佑佑，你现在在学校吗？」

你：「在啊。怎麽了？」

俞向彤：「我男朋友他们学校今天刚返校，我想着我们一个?假期没见面了，就跑去火车站接他。我今天上午本来有节大课，我寻思着开学第一节课老师不是?和大家唠唠嗑，就是?课程入门简介，我就找了个?代?课的。我这儿刚到火车站，就收到代?课给我的微信，说有急事，一会儿不能帮我代?课了。还把代?课费退给我了。」

「可?代?课费退给我有什麽用？我现在往回赶，没一个?半小时根本赶不回去。要是?老师第一节课点?名?怎麽办啊？」俞向彤在电话那头急出了哭腔，「我认识的人都是?我们专业的，今天也都要去上课，我现在实在找不到别人帮我去上课了。」

「佑佑，你们学校离我们大学近，你要是?现在不忙，能不能帮我去上个?课啊？老师要是?点?名?，你帮我喊个?到就行。」

你：「可?以是?可?以，但你确定你们老师不认识你吗？」<="<hr>

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